"MIÚDOS A VOTOS: OS LIVROS MAIS FIXES!"

À semelhança do ano letivo anterior, a nossa Escola Básica e Secundária inscreveu-se numa iniciativa conjunta da Rede de Bibliotecas Escolares e a Revista VISÃO Júnior no qual os alunos são solicitados a serem participantes ativos num processo eleitoral que se assemelha a um processo eleitoral político (desde o recenseamento, apresentação de candidatos, campanha eleitoral, votação ao escrutínio dos resultados). Com isto, esta iniciativa pretende promover a cidadania aliada à leitura.

A nível nacional participaram 979 escolas, cujos alunos apresentaram, numa primeira fase, como preferidos 32 214 títulos de livros e estes foram reduzidos a 20 títulos por nível de ensino mais escolhidos.

A Biblioteca Escolar da nossa escola inscreveu apenas o 3º Ciclo e o Ensino Secundário e aderiram à iniciativa mais de 150 alunos para demonstrarem a sua liberdade de escolha num ato democrático e cívico de votação que se realizou no dia 7 de março entre as 9h00 e as 16h00. Parabéns a todos que o fizeram e um agradecimento muito especial aos alunos que se voluntariaram para fazerem parte das Mesas de Voto e na fase do Escrutínio das turmas do 9ºB, C e D, 10ºA, 10ºB, 11ºA e 12ºA.

Os livros mais votados foram:

OEIRAS INTERNET CHALLENGE 2023

É com grande satisfação e orgulho que anuncio que a nossa escola participou na final nacional do concurso "Oeiras Internet Challenge", iniciativa da Câmara Municipal de Oeiras em pareceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, dirigida ao ensino secundário. A equipa que nos foi representar conseguiu um fantástico 2º lugar na final nacional  entre as 25 equipas finalistas este fim de semana (dia 25 de fevereiro) em Oeiras num concurso cujo objetivo é desenvolver competências de pesquisa, seleção e avaliação da informação disponível na Web, promovendo não só a utilização eficaz das ferramentas de pesquisa e recuperação da informação, mas também a análise crítica e seletiva da informação e/ou de fontes de informação. 

Só é permitido 2 dispositivos eletrónicos por equipa (portátil/iPad/tablet) _ um para cada elemento. Os torneios são constituídos por 3 provas temporizadas de um conjunto de questões de cultura geral nacional e internacional cujo nível de dificuldade vai aumentando usando a plataforma Kahoot!  As temáticas das questões vão variando dentro das áreas de conhecimento de História, Geografia, Ciências Exatas, Arte e Cultura, Sociedade e Atualidade. 

A equipa que se autointitulou de "IT Girls" foi composta pelas alunas do 12ºA -  Camila Martins e Catarina Barreiro.

Estamos todos de parabéns!

Quem estiver interessado pode rever a final em: https://www.facebook.com/bibliotecasmunicipaisdeoeiras/videos/727269652424666  

ALUNOS APURADOS À FASE MUNICIPAL DO CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

Realizou-se no passado dia 13 de fevereiro a primeira prova eliminatória da 16ª edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL) no nosso agrupamento.

Mais de 165 alunos do nosso agrupamento realizaram a prova escrita online nesta primeira fase do concurso dos quais foram apurados os seguintes alunos (a lista está por ordem alfabética independentemente dos resultados) para a prova municipal a realizar no próximo dia 7 de março, de manhã, no auditório da Biblioteca Municipal (aberto a todo público):

Esta prova será uma prova em que cada aluno lê em voz alta um excerto da obra a concurso e apresenta oralmente os seus argumentos pela escolha feita do mesmo, sob a atenção cuidada de um júri composto pela Drª Sónia Guerreiro (vereadora do pelouro da Educação da Câmara Municipal de Vila Nova de Cerveira), Drª Ágata Rodrigues (diretora executiva da Fundação Escultor José Rodrigues - Convento San Payo) e Drª Carla Gandra (Coordenadora Interconcelhia da Rede das Bibliotecas Escolares). Passarão à fase intermunicipal (regional) apenas 4 de cada nível de ensino. Esta prova realizar-se-á no próximo dia 20 e 26 de abril na Biblioteca Municipal de Melgaço. As obras a concurso serão:

1º ciclo – O Segredo do Rio de Miguel Sousa Tavares

2º ciclo –  O Rapaz e o Robô de Luísa Ducla Soares

3º ciclo – O Rapaz ao Fundo da Sala de Onjali Q. Raúf

Secundário – Os Meninos de Varsóvia, de Elisabeth Gifford

3ºe 4º ANOS CONHECERAM E FALARAM COM A ESCRITORA RAQUEL RAMOS

No dia 30 de janeiro a nossa escritora Raquel Ramos (sim, é nossa porque também é professora efetiva de Inglês-Alemão do quadro do nosso agrupamento de escolas) visitou as bibliotecas escolares dos Centros Escolares Norte e de Cerveira para ter um encontro mais familiar com os alunos das turmas do 3º e 4º anos.

Falou na sua obra em geral e no livro a concurso na 1ª fase da 16ª edição do Concurso Nacional de Leitura, “Segredos do jardim da casa grande de barras amarelas”, em específico.

Todos os alunos demonstraram curiosidade, interesse e uma alegria especial por conhecer pessoalmente uma escritora que já tem mais de  8 livros publicados, dos quais 3 pertencem ao Plano Nacional de Leitura. Escritora maioritariamente de literatura infantojuvenil é colaboradora com a RBE (Rede de Bibliotecas Escolares) desde 2007 para que "as bibliotecas escolares sejam lugares fantásticos nas escolas!"

Dia do Conto nos Centros Escolares - "A Magia Boa"

Nos dias 16 e 17 de janeiro a professora bibliotecária com a colaboração da professora Cristina Ferreira da escola-sede apresentaram um pequeno conto ainda dentro do espirito natalício mas com uma mensagem que deverá prevalecer ao longo do ano - sermos bons e ajudar os outros ... sempre! Este conto criado e encenado pela própria professora bibliotecária desenvolve-se numa narrativa em que a personagem "Bá-bá" interage com o público mais jovem nas diferentes sessões (crianças da educação pré-escolar e 1º e 2º aos do 1º ciclo), tentando criar soluções para um problema. Este conto tenta apelar a valores como aceitar o outro e as suas diferenças e tentar compreender porque são diferentes para o ajudar e não cair na ignorância e gozo (tolerância, compreensão, respeito, inclusão e solidariedade, dizendo não ao bullying). Aproveitou-se também ainda este mês de janeiro no qual se assinala a 30 de janeiro o "Dia Escolar da Não Violência e da Paz"- data comemorativa a nível internacional por se tratar da data de falecimento do pacifista Mahatma Gandhi. As crianças participaram com muito entusiasmo e boa disposição a esta forma artística de contar um conto e no fim alguns, já em contexto de sala de aula fizeram a sua própria interpretação artística deste conto elaborando um cartaz alusivo ao mesmo...

Centro Escolar Norte

Centro Escolar de Cerveira

Centro Escolar S. Sebastião de Covas

Alguns trabalhos realizados posteriormente pelos alunos da EB S. Sebastião de Covas em aula sobre o conto (em cima realizado pela turma mista do 2º/3ºanos; em baixo, realizado pela turma mista do 1º/4º anos). Parabéns à criatividade, participação e interesse demonstrado por todos os pequenos artistas! 

16ª EDIÇÃO DO CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

Já se encontram abertas as inscrições da 16ª edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL)! As inscrições são no local do costume (biblioteca escolar) no horário de funcionamento junto de um dos elementos da equipa da biblioteca ou assistente de biblioteca (funcionária) ao serviço. As obras escolhidas para a primeira fase do concurso (prova escrita e oral a nível local) são as seguintes: 1º ciclo - "Segredos do Jardim da Casa Grande da Barras Amarelas" de Raquel Ramos

2º ciclo - "O Planeta Branco" de Miguel Sousa Tavares

3º ciclo - "Clube das Chaves - Mergulha nos Oceanos" de Maria Teresa Maia Gonzalez e Maria do Rosário Pedreira

Ensino Secundário - "O Vício dos Livros" de Afonso Cruz

Datas a registar na agenda dos interessados: 3 a 16 de janeiro - período de inscrição; 13 de fevereiro - prova escrita em cada escola; 24 de fevereiro - divulgação dos resultados através do blogue e Facebook da biblioteca e Facebook do Agrupamento; 7 de março - prova oral no auditório da biblioteca municipal com um júri externo (só passarão a esta fase os 8 melhores resultados por nível de ensino da fase anterior). O regulamento do CNL poderá ser consultado no site do Plano Nacional de Leitura ou nas Bibliotecas Escolar ou Municipal, tal como os critérios de correção nas diferentes fases do consurso. Concorre porque ler não é apenas um passatempo... é um modo de vida!

CONCURSO A NÍVEL DE ESCOLA - "MELHOR LEITOR"

Este ano letivo a biblioteca escolar da escola-sede decidiu promover em articulação com os professores de Português um concurso dirigido aos alunos do 2º e 3º ciclos intitulado "Melhor Leitor!" As inscrições são feitas através dos professores de "Português" ou "Oficina de Comunicação". Há fases de apuramento. Fica aqui o respetivo regulamento:

FORMAÇÃO DE UTILIZADORES

Esta semana iniciou-se o ciclo de formação de utilizadores nas bibliotecas escolares. Desde as salas do pré-escolar aos primeiros anos do 1º ciclo, a professora bibliotecária, em articulação com as educadoras e os professores titulares de turma, agendou sessões de informação nas respetivas bibliotecas escolares de cada centro escolar com os alunos que participaram numa atividade de biblioteca para identificarem as zonas funcionais da mesma, como procurar e encontrar determinados livros nas estantes (CDU - classificação decimal universal) e seguirem determinadas regras e procedimentos. Às crianças do pré-escolar houve ajuda da mascote de cada centro escolar, aos alunos do 1º ano recorremos a uma apresentação multimédia.

NOVO ANO ESCOLAR, BIBLIOTECA ESCOLAR NOVA? NEM POR ISSO ...

Este ano letivo desejávamos muito que o novo ano escolar nos trouxesse novas instalações para a tão desejada Biblioteca nova e podermos desfrutar de um novo espaço, mais airoso e com mais valências. Antes de irmos para férias de Verão foi-nos pedido para desmantelar a biblioteca da escola-sede e mais de 200 caixotes em livros, documentos e outros materiais migraram para um espaço que a Câmara Municipal providenciou para ficar tudo à sua guarda enquanto não se terminasse as obras de requalificação. Durante o mês de outubro a direção colocou um espaço à disposiçao da professora-bibliotecária para organizar os chamados "serviços mínimos" da biblioteca escolar. Assim, hoje temos um espaço pequeno ao dispor dos alunos, professores e funcionários com alguns livros do seu acervo que são mais requisitados ou necessários para as atividades letivas. Apesar de pequeno, os alunos têm frequentado a biblioteca para realizarem trabalhos para diferentes disciplinas, estudarem, pesquisarem na internet (tem apenas 2 computadores ao dispor) ou requisitarem livros para levarem. Não são as condiçoes ideais mas são as possíveis, esperando ansiosamente pelo segundo período, período que nos foi apontado para a entrega de uma nova biblioteca com auditório/anfiteatro. Todos acreditam vivamente que este novo espaço ainda em construção fará uma grande diferença e trará uma maisvalia a toda a comunidade educativa. Vamos esperar para ver e dar aso a nossa imaginação e criatividade... https://www.emaze.com/@ALORWIIFC/biblioteca-escolar-aevn-cerveira

PROJETO ERASMUS+ "SITE - Schools in Territorial Environment"

Neste mês de outubro deu-se por terminado este projeto europeu de cariz inovador e multicultural que se iniciou em 2019 mas que se prolongou até 2022 devido à pandemia (inicialmente teria terminado no ano letivo 2020/2021). Visando apoiar todas as ações no domínio da educação, formação, juventude e desporto está integrado sob a tiplogia de projeto KA229 da Comissão Europeia "Parcerias Estratégicas - Boas Práticas, Ensino Escolar”. Recordo que tivemos como países parceiros no projeto escolas de Polónia, Chipre (mobilidades realizadas no ano letivo de 2021/22), Itália, e República Checa (mobilidades realizadas ainda este 1º período - 2022/23). Como objetivos de aprendizagem principais, este projeto tentou reforçar e desenvolver competências de comunicação em Inglês entre os alunos participantes dos vários países parceiros, envolvidos no projeto; adquirir e desenvolver conhecimentos no âmbito das ciências naturais, sociais e humanas; explorar a utilização de diferentes meios audiovisuais e recursos digitais; reforçar a criatividade e a compreensão e tolerância intercultural; promover competências sociais e cívicas; e, desenvolver infoliteracia e conhecimentos nas áreas das TIC. A cada país parceiro deslocaram-se delegações com um grupo de alunos e professores da nossa escola, diferentes em todas as mobilidades. Durante o preríodo de mobilidade (uma semana) o tema central do projeto (relacionando com as bacias hidrográficas com o meio geográfico onde a escola está inserida) foi desenvolvido por trabalhos de pesquisa e apresentações orais feitas pelos alunos. Cada país/escola trabalhou e explorou aspetos específicos das bacias hidrográficas no seu contexto geográfico. Como somos conhecidos por "Vila das Artes”, muitas das apresentações preparadas por cada grupo de aluno a cada país incorporaram algum aspeto relacionado com os valores artísticos. Este projeto assentou em atividades escolares com a introdução de metodologias alternativas e inovadoras, orientadas para a prática de pedagogias ativas. Para além da vertente científica e académica, os alunos durante a participação no projeto tiveram a oportunidade de vivenciar, in loco aspetos culturais, rotinas diárias e desenvolverem algumas atividades desportivas e de lazer. Permitiu, igualmente, desenvolverem e melhorarem aspetos como espirito de equipa, relacionamento e comunicação interpessoal e competências sociais, gestão e organização pessoal, para além de autonomia pessoal, pensamento crítico e muitas das competências exigidas do séc. XXI. Neste final de projeto foi pedido aos professores, alunos e respetivos pais/encarregados de educação que fizessem uma avaliação, em jeito de balanço, para aferir os resultados (positivos ou negtivos) que o projeto trouxe. Esta avaliação ainda está a decorrer e será publicado nas próximas semanas um relatório (em inglês) no padlet do projeto que foi elaborado e preenchido ao longo do seu desenvolvimento. Podem aceder ao mesmo através do seguinte link e onde também podem verficar registos fotográficos e de vídeo sobre o que foi realizado: https://padlet.com/gtelizabeth/xk9rhhtuc6uiun3p

Queremos deixar um agradecimento especial aos parceiros locais que estiveram sempre em sintonia com o agrupamento, colaborando com a mesma e a equipa coordenadora do projeto. O nosso muito obrigado!