Entre os dias 07 e 29 de novembro a professora bibliotecária da Biblioteca Escolar do nosso agrupamento organizou diferentes sessões em cada centro escolar para promover e valorizar a leitura e os livros, para além de fomentar hábitos de leitura e desenvolver competências leitoras e de comunicação (escrita, oral e visual), espírito critico e criatividade.
Recorrendo a um baú e apresentação multimédia, a professora tirou o livro a apresentar com alguns acessórios complementares. Foram explorados os conteúdos dos livros “As Preocupações de Billy” (de Anthony Browne) para as turmas do 1º e 2º anos e “O Homem da Nuvem Escura” (de Inês Vinagre) para as turmas do 3º e 4º anos, solicitando a alguns alunos a lerem em voz alta de forma expressiva.
Aos alunos dos 1ºs e 2ºs anos e a todos os alunos do 1º ciclo da Escola Básica de S. Sebastião de Covas foi-lhes solicitado que decorassem pauzinhos de gelado para exporem posteriormente como "bonecos das preocupações", tradição oriunda de Guatemala e explicada aos alunos.
Aos alunos dos 3ºs e 4ºs anos tiveram a atividade pós-leitura de continuarem o conto escolhendo palavras de uma lista retirada da história explorada, apelando à sua criatividade e imaginação. Depois serão compiladas e publicadas em ebook neste mesmo blogue.
Entre os dias 13 e 21 de novembro a professora bibliotecário (PB) desenvolveu sessões na biblioteca com os mais novos das salas da educação pré-escolar sobre o Outono.
Com a ajuda de alguns acessórios que as crianças, uma a uma, iam tirando do "baú das histórias" a PB foi criando uma pequena história, explorando os conteúdos do livro “O Outono” da coleção “Biblioteca Infantil”, interagindo com as crianças, apelando ao movimento e imitação de sons relacionados com a temática abordada da estação do ano e conhecimentos sobre os frutos da época, cores, transformações na natureza e hábitos alimentares.
Entre muitas gargalhadas e momentos de boa disposição o tema do Outono permitiu que as crianças usassem a sua imaginação através de um percurso imaginário fugindo à "chuva e vento", pisando as "poças de água" ou apenas circularem à sua volta para depois sacudirem as pernas e braços que acabaram por se "molhar" debaixo da brincadeira de chuva imaginária e se secarem ao sol que raiava entre as "árvores da floresta" de outono!
Chegou a vez dos mais novos aprenderem como as bibliotecas escolares estão organizadas.
Desde regras de procedimentos às zonas funcionais e espaços de utilização.
Descobrir onde estão os livros nas estantes e como fazer pesquisas.
Tanta coisa se pode fazer na biblioteca!
No dia 2 de novembro em plena semana de AFC (Articulação e Flexibilidade Curricular) e no âmbito do PAA das bibliotecas sob o domínio das parecerias, deslocou-se uma técnica da Biblioteca Municipal, Lucinda Rio, para desenvolver uma sessão de apresentação de alguns serviços disponíveis na Biblioteca Municipal e promoção de estratégias de aproximação dos alunos do ensino secundário ao desenvolvimento das literacias:
- pesquisa bibliográfica através do OPAC, onde se encontra o acesso ao catálogo bibliográfico e pesquisa pessoal dos leitores inscritos;
- acesso à leitura digital Press Reader (distribuição de cartões de acesso e esclarecimento.
Esta ação teve como público-alvo os alunos de todas as turmas do ensino secundário, os quais participaram de forma interessada e empenhada.
Desde já fica o nosso agradecimento a todas as turmas e professores respetivos que acompanharam cada sessão.
No dia 31 de outubro festejou-se o Halloween neste agrupamento.
As bibliotecas escolares do nosso agrupamento também entraram no espírito desta festa de origem celta que coincide com a celebração das colheitas em alguns países onde as abóboras, cabaças, frutas outonais reinam para além das folhas coloridas do outono, velas e lanternas.
A origem da festa do Halloween remonta há mais de 3000 anos. O povo Celta, que era politeísta (acreditavam em diferentes deuses, normalmente ligados à natureza), celebravam o festival pagão Samhain onde festejavam o final das colheitas, dando as boas-vindas ao inverno e tempos difíceis. A palavra significa "sem luz" em gaélico e é um dos 8 festivais anuais da "Roda do Ano Celta" e é considerado o "Ano Novo" dos bruxos (curandeiros da época). O festival tinha uma duração de 3 dias, iniciando a 30 de outubro e terminando no dia 1 de novembro. A abóbora tem um grande simbolismo nesta festividade porque representa a fertilidade e sabedoria e eram usadas como lanternas com caras assustadoras esculpidas para afastarem os espíritos.
Acreditava-se que no dia 31 de outubro, os mortos levantavam-se e apoderavam-se dos corpos dos vivos. Por esse motivo eram usados fantasias e artefactos sombrios com o intuito de se defenderem dos maus espíritos. A igreja cristã condenou estas tradições pagãs na Idade Média e estabeleceram o dia 1 de novembro como "Dia de Todos os Santos", reinando o bem sobre o mal.
Com a colonização dos povos celtas nas terras americanas, estas tradições sobreviveram e ainda hoje se celebram mas de uma forma diferente: as crianças disfarçam-se e batem às portas das casas dizendo "doce ou travessura" (trick or treat, em Inglês) e as casas e ruas ficam decoradas com temas sombrios (bruxas, caveiras, múmias, esqueletos, monstros, fantasmas, vampiros, etc.). Atualmente, a comemoração possui um grande valor comercial e até passou a ser feriado nos EUA.
Além dos EUA, a festa foi difundida pelos diversos países do mundo, incluindo Portugal, mas tem uma forte tradição nos EUA, Canadá e Reino Unido.
Fica aqui "um cheirinho" do espírito vivido nas bibliotecas escolares e nos quatro estabelecimentos de ensino que fazem parte do agrupamento.
Podemos definir bullying como um conjunto de comportamentos de carácter agressivo, adotados entre pares, de modo intencional e repetido, podendo afetar e causar dano – a nível físico, verbal, psicológico e/ou sexual – às crianças e jovens, envolvidos numa relação de desequilíbrio de poder entre o agressor e a vítima. O bullying, o ciberbullying e outras formas de violência são fenómenos que se registam com uma frequência preocupante nas vidas das crianças e jovens. Em especial no contexto escolar, onde passam a maior parte do seu tempo e nas relações amorosas (bullying no namoro). Estudos realizados pela UNESCO indicam que 1 em cada 3 crianças terá sido vítima de bullying no último mês!
Na biblioteca escolar também estiveram expostos alguns livros e revistas neste âmbito para consulta, para além de outros que já tinham sido requisitados.
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| Alunos do 8ºB |
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| Alunos do 9ºB |
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| Alunos do 9ºA |
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| Exterior do edifício do Auditório e Biblioteca Escolar/Centro de Recursos |
Dando-se por concluída a 2ª fase de requalificação da EB2,3/Sec. de Vila Nova de Cerveira, no dia 18 de setembro houve a inauguração oficial desta obra, cujo investimento rondou 2.7milhões de Euros.
A cerimónia iniciou-se pela revelação ou descerramento das placas inaugurais e de agradecimentos, seguido de uma visita guiada pelo arquiteto da obra. Esta fase de requalificação incluiu a construção de um novo edifício que abarca um auditório com capacidade de cerca de 100 pessoas sentadas e a nova biblioteca escolar e centro de recursos.
A sessão solene contou com a presença do Presidente da Câmara Municipal, Rui Teixeira, o presidente da CCDR-N, António Cunha, o ex-ministro da educação e atual deputado da Assembleia da República, Tiago Brandão Rodrigues, do diretor do agrupamento de escolas, Venceslau Artur Teixeira, além de representantes de outras entidades municipais e civis e de alguns alunos e professores.
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| Revelação das placas comemorativas e inaugurais do edifício |
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| Cerimónia solene no Auditório |
O Plano 23|24 Escola+ identifica os domínios e ações específicas a desenvolver no ano letivo de 2023/2024, através da construção de um plano adequado ao contexto escolar do nosso agrupamento, tendo por base domínios e ações. Uma das ações, cuja biblioteca escolar está como parceiro e interveniente natural é o da "Escola a Ler" e "Diário de Escritas" no âmbito do Domínio 1 - Leitura e Escrita.
11.09.2025 A Biblioteca da Escola EB 2/3 Secundária de Vila Nova de Cerveira acolheu, durante o período da manhã e da tarde, os alunos do ...
